Войти

Врач-педиатр

Описание профессии
2215-1-001
Врач-педиатр
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Профилактика, диагностика, лечение, медицинская реабилитация пациентов детского возраста при оказании медицинских услуг по сохранению и укреплению здоровья детей в рамках специальности "Педиатрия"
Требования к личностным компетенциям
  • Эмпатия
  • Коммуникабельность
  • Толерантность и уважение
  • Сотрудничество и работа в команде
  • Стрессоустойчивость
  • Рефлексия и самоанализ
  • Соблюдение профессиональной этики
  • Открытость и готовность к обучению
  • Активность и инициативность
  • Стремление к профессиональному развитию
Требования к опыту работы
  • Квалификация "Врач педиатр". Предшествующий опыт работы для данной квалификации не требуется. Сертификат специалиста в области здравоохранения по заявляемой специальности.
Связь с другими профессиями
7 уровень ОРК (7.1 подуровень)
Врач-педиатр
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
Врач-педиатр
Подробнее
7 уровень ОРК (7.4 подуровень)
Врач-педиатр
Подробнее
7 уровень ОРК (7.4 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.1 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.2 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
Уровень 7
послевузовское образование (магистратура, резидентура) , 7M101 Здравоохранение

Умения
1. Получать информацию об анамнезе жизни ребенка: беременностях и родах, состоянии ребенка при рождении и в период новорожденности, вскармливании, вакцинации.
2. Получать информацию о жалобах, сроках начала заболевания, сроках первого и повторного обращения, проведенной терапии.
3. Получать добровольное информированноое согласие родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение лечения.
4. Оценивать состояние и самочувствие ребенка, осматривать и оценивать органы и системы, соответствие паспортному возрасту физического, психомоторного и когнитивного развития детей, определять массу тела и рост, индекс массы тела ребенка различного возраста, оценивать по областям развития ребенка.
5. Анализировать и систематизировать имеющиеся данные ранее проведенных обследований, консультаций специалистов другого профиля.
6. Владеть навыками ведения диагностики и лечения пациентов детского возраста.
7. Составлять план лечения болезней и состояний ребенка с учетом его возраста, диагноза и клинической картины заболевания.
8. Использовать методы медикаментозной и немедикаментозной терапии болезней и состояний у детей.
9. Оценивать эффективность и безопасность медикаментозной и немедикаментозной терапии у детей.
10. Назначать лечебное питание с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни и состояния.
11. Оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания экстренной и неотложной помощи детям и подросткам.
12. Обосновывать необходимость и объем лабораторного и инструментального обследования детей и интерпретировать их результаты по возрастным группам.
13. Участвовать в проведении консультаций и консилиумов в связи со сложившимся трудностями при ведении пациента, необходимость направления детей на консультацию к врачам-специалистам, обосновывать необходимость и своевременность направления детей на госпитализацию.
14. Проводить санитарно-просветительную работу с детьми, их родителями (законным представителям) и лицами, осуществляющими уход за ребенком, в том числе по вопросам использования медикаментозной и немедикаментозной терапии.
15. Владеть навыками оказания медицинской помощи детям и подросткам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаков угрозы жизни пациента (проведение мероприятий для восстановления дыхания и сердечной деятельности).
16. Оказывать медицинскую помощь детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента.
17. Оказывать паллиативную медицинскую помощь детям.
18. Проводить консультирование (беседы) и оказывать медицинскую помощь детям, пережившим гендерное насилие.
Знания
1. Стандарт организации оказания педиатрической помощи в Республике Казахстан.
2. Стандарт организации оказания неонатальной помощи в Республике Казахстан.
3. Клинические протоколы диагностики и лечения Республики Казахстан по профилю деятельности.
4. Международные клинические рекомендации по профилю деятельности.
5. Анатомо-физиологические и возрастно-половые особенности детей
6. Особенности регуляции и саморегуляции функциональных систем организма детей по возрастным группам в норме и при патологических процессах .
7. Этиология и патогенез болезней и состояний у детей, клиническая симптоматика болезней и состояний с учетом возраста ребенка и исходного состояния здоровья.
8. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.
9. Эффективность санаторно-курортного лечения, длительность и его стойкость.
10. Принципы мониторинга развития детей раннего возраста (МРДРВ).
11. Принципы безопасной среды для ребенка.
12. Основы этики и деонтологии.
13. Принципы и правила оказания паллиативной медицинской помощи детям.
14. Принципы и особенности консультирования (беседы), и оказания медицинской помощи детям, пережившим насилие.

Умения
1. Определять объем и последовательность профилактических мероприятий у детей.
2. Проводить мониторинг развития детей раннего возраста, скрининг психофизического и эмоционального развития детей.
3. Проводить иммунопрофилактику инфекционных заболеваний у детей.
4. Выявлять хронические заболевания и вести диспансерный учет ребенка
5. Проводить санитарно-просветительную работу среди детей и подростков, родителей/законных представителей и населения.
6. Проводить консультацию матерям о пользе грудного вскармливания до двух лет, в том числе исключительно грудного вскармливания в течение первых 6 месяцев, и правила введения прикорма.
7. Консультировать родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком, правилам рационального сбалансированного питания детей.
8. Проводить диспансерное наблюдение и лечебно-оздоровительные мероприятия длительно и часто болеющим, детям с хроническими заболеваниями, отклонениями в состоянии здоровья и детей с особыми потребностями.
9. Назначать оптимальный для ребенка физиотерапевтический метод лечения , оценить эффективность физических факторов на течение заболевания.
10. Определять этап реабилитации и учреждение (амбулаторное, стационарное, стационарзамещающее или санаторно-курортное учреждение)
11. Определять медицинские показания для санаторно-курортного лечения.
12. Владеть коммуникативными навыками информирования близкого кружения о клиническом течении и реабилитации пациента, привития их проведения.
13. Направлять новорожденных , в том числе недоношенных с перинатальной патологией в кабинеты катамнеза.
Знания
1. Порядок проведения медицинских осмотров несовершеннолетних, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, прохождения диспансеризации, диспансерного наблюдения, медицинской реабилитации, оказания медицинской помощи, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях.
2. Статистика здоровья детского населения.
3. Критерии распределения детей на группы здоровья с учетом диагноза, результатов функционального обследования, кратности перенесенных заболеваний в течение года.
4. Особенности и закономерности нервно-психического и физического развития детей различного возраста.
5. Критерии распределения детей на группы здоровья для занятия физической культурой в образовательных организациях (дошкольного и школьного) с учетом диагноза и перенесенного заболевания.
6. Лечебно-оздоровительные мероприятия среди детей с учетом группы здоровья, возраста ребенка, диагноза.
7. Результаты воздействия на организм, методы физиотерапевтических процедур, принципы реабилитации больного ребенка.
8. Медицинские показания для санаторно-курортного лечения , их эффективность и стойкость.
9. Принципы рационального сбалансированного питания детей различных возрастных групп.
10. Принципы диспансерного наблюдения длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями, детей с инвалидностью с учетом возраста ребенка, диагноза.
11. Формы и методы санитарно-просветительной работы среди детей, их родителей (законных представителей), лиц, осуществляющих уход за ребенком, по формированию элементов здорового образа жизни с учетом возраста ребенка и группы здоровья, в том числе по вопросам использования медикаментозной и немедикаментозной терапии.
12. Медицинские показания для перевода некурабельных детей на паллиативное лечение.
13. Принципы мультидисциплинарного подхода, ухода, психологической поддержки некурабельного ребенка и его семьи.

Умения
1. Планировать работу и составлять отчет с анализом показателей собственной деятельности.
2. Вести медицинскую документацию, в том числе в электронном виде и контролировать качество ее ведения.
3. Проводить анализ медико-статистических показателей работы профильного медицинского отделения.
4. Использовать в работе персональные данные пациентов и сведения, в соответствии с законодательством.
5. Использовать информационные системы в соответствии с установленным порядком.
Знания
1. Приказ и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 4 ноября 2020 года № 21579).
2. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 22 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-313/2020 "Об утверждении форм отчетной документации в области здравоохранения" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 23 декабря 2020 года № 21879).
3. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 10 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-244/2020 "Об утверждении правил ведения первичной медицинской документации и представление отчетов" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 11 декабря 2020 года № 21761).
4. Электронные системы учета и документирования.
5. Конфиденциальность медицинской информации пациентов.
6. Основы медицинской статистики.

Умения
1. Участвовать в профессиональных обучающих мероприятиях: конференциях, семинарах, вебинарах, курсах повышения квалификации.
2. Участвовать в академической и научной деятельности.
3. Принимать участие в работе профессиональных ассоциаций, комитетов и рабочих групп по обсуждению вопросов здравоохранения, обмена опытом с коллегами.
Знания
1. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 21 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-303/2020 "Об утверждении правил дополнительного и неформального образования специалистов в области здравоохранения, квалификационных требований к организациям, реализующим образовательные программы дополнительного и неформального образования в области здравоохранения, а также правил признания результатов обучения, полученных специалистами в области здравоохранения через дополнительное и неформальное образование (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 декабря 2020 года № 21847).
2. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 20 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-283/2020 "Об утверждении правил подтверждения результатов непрерывного профессионального развития работников здравоохранения" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 декабря 2020 года № 21843).
3. Возможности сетевого взаимодействия и общения с коллегами из своей профессиональной области.
4. Текущие тенденции, исследования и разработки в специализируемой области.