Войти

Врач-педиатр

Описание профессии
2215-1-001
Врач-педиатр
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Профилактика, диагностика, лечение, медицинская реабилитация пациентов детского возраста при оказании медицинских услуг по сохранению и укреплению здоровья детей в рамках специальности "Педиатрия" под контролем и надзором наставника.
Требования к личностным компетенциям
  • Эмпатия
  • Коммуникабельность
  • Толерантность и уважение
  • Сотрудничество и работа в команде
  • Стрессоустойчивость
  • Рефлексия и самоанализ
  • Соблюдение профессиональной этики
  • Открытость и готовность к обучению
  • Активность и инициативность
  • Стремление к профессиональному развитию
Требования к опыту работы
  • Квалификация "Врач" во время обучения в резидентуре по специальности "Педиатрия". Предшествующий опыт работы по данной квалификации не требуется.
Связь с другими профессиями
7 уровень ОРК (7.2 подуровень)
Врач-педиатр
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
Врач-педиатр
Подробнее
7 уровень ОРК (7.4 подуровень)
Врач-педиатр
Подробнее
7 уровень ОРК (7.4 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.1 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.2 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
Врач-неонатолог
Подробнее
Уровень 7
послевузовское образование (магистратура, резидентура) , 7M101 Здравоохранение

Умения
1. Владеть навыками коммуникативного общения, расспроса ребенка, родителей/законных представителей и получения необходимых сведений
2. Проводить объективный осмотр и оценку состояния органов и систем, общего состояния ребенка.
3. Выявлять признаки опасности у детей раннего возраста, общие и специфические признаки заболеваний органов и систем
4. Выявлять признаки гендерного насилия у детей
5. Анализировать данные объективного исследования, выявивших отклонения от нормы в физикальном статусе или какие-либо симптомы, позволяющие предположить данное заболевание.
6. Направлять детей на консультации к профильным специалистам при наличии показаний.
7. Анализировать и систематизировать данные ранее проведенных обследований, консультаций специалистов другого профиля.
8. Интерпретировать результаты лабораторного обследования детей по возрастно-половым группам.
9. Анализировать данные объективного исследования, выявивших отклонения от нормы в физикальном статусе или какие-либо симптомы, позволяющих предположить данное заболевание.
10. Конкретизировать диагноз с указанием стадии и формы течения болезни, фазы, степени активности, степени функциональных нарушений.
Знания
1. Стандарт организации оказания педиатрической помощи в Республике Казахстан.
2. Стандарт организации оказания неонатальной помощи в Республике Казахстан.
3. Клинические протоколы диагностики и лечения Республики Казахстан по профилю деятельности.
4. Международные клинические рекомендации по профилю деятельности.
5. Правила организации скринига.
6. Последовательность и объем сбора сведений о ребенке, паспортные данные, даты поступления, постановки диагноза, диагнозы (при поступлении, клинический, сопутствующие, осложнения), аллергологический анамнез, эпидемиологический анамнез,
наследственность, данные о контактных лицах, адрес, место работы родителей (опекунов), для детей – посещение организованных коллективов;
7. Клиническая симптоматика основных заболеваний.
8. Диагностические признаки болезней органов и систем.
9. Техника пальпации, перкуссии, аускультации.
10. Классификация, этиология, патогенез, клиническая симптоматика и их характерные особенности (отличительные признаки) болезней органов и систем.
11. Симптоматика состояний, требующих неотложной госпитализации или применения методов интенсивной терапии.
12. Признаки гендерного насилия у детей.
13. Данные клинико-лабораторных исследований при проявлении болезней органов и систем.
14. Основы патогенетического, этиотропного, симптоматического подхода при выборе методов лечения.
15. Основы клинической фармакологии в педиатрии (механизм действия лекарственных препаратов, показания и противопоказания, осложнения).
16. Принципы безопасной среды для детей.
17. Сроки проведения скрининговых исследований.
Умения
1. Владеть навыками ведения, диагностики и лечения пациентов в соответствии с клиническими протоколами и руководствами, рекомендациями ВОЗ в области педиатрии.
2. Назначать медикаментозную терапию с учетом возраста детей и клинической картины заболевания.
3. Назначать немедикаментозную терапию с учетом возраста детей и клинической картины заболевания.
4. Оказывать необходимую медицинскую помощь детям при неотложных состояниях.
5. Анализировать действие лекарственных препаратов по совокупности их фармакологического воздействия на организм детей.
6. Оценивать эффективность и безопасность медикаментозной терапии у детей.
7. Оценивать эффективность и безопасность немедикаментозных методов лечения у детей.
8. Назначать диетическое питание с учетом возраста детей и клинической картины заболевания.
Знания
1. Методы терапии основных соматических и инфекционных заболеваний и патологических состояний у детей.
2. Механизм действия основных групп лекарственных препаратов, медицинские показания и противопоказания к их применению, осложнения, вызванные их применением.
3. Организация и реализация лечебного питания детей в зависимости от возраста и заболевания.
4. Принципы ИВБДВ.
5. Методика выполнения реанимационных мероприятий детям.
6. Принципы организации и проведения интенсивной терапии и реанимации при оказании медицинской помощи в стационарных и стационарозамещающих условиях.
Умения
1. Организация реабилитационных мероприятий у детей и подростков
2. Участвовать в разработке и выполнении индивидуальных программ реабилитации детей с ограниченными возможностями
3. Определять медицинских работников и иных специалистов для проведения реабилитационных мероприятий в соответствии с возрастом и состоянием здоровья детей.
4. Оценивать эффективность и безопасность проведения реабилитационных мероприятий у детей.
Знания
1. Правила оказания медицинской реабилитации
2. Медицинские показания для санаторно-курортного лечения.
3. Принципы и методы медицинской реабилитации детей, включая физическую терапию, речевую терапию, эрготерапию и другие виды терапии.
4. Методики и техники реабилитации, включая оценку и планирование индивидуальных программ реабилитации.

Умения
1. Определять объем и последовательность организации профилактических мероприятий.
2. Применять принципы специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний у детей, национальный календарь профилактических прививок с учетом возраста ребенка и состояния его здоровья.
3. Определять медицинские показания и противопоказания к применению вакцин, возможные реакции и осложнения при применении вакцин.
4. Устанавливать группу здоровья ребенка, в том числе для занятия физической культурой в образовательных организациях.
5. Выявлять хронические заболевания, составлять план диспансерного наблюдения, проводить мониторинг эффективности оздоровительных мероприятий
6. Определять показания к паллиативной помощи у детей
7. Осуществлять профилактические медицинские осмотры, организовывать патронажи и активные посещения новорожденных и детей раннего возраста в соответствии с универсально-прогрессивной моделью патронажной службы.
8. Проводить скрининг новорожденных и детей раннего возраста.
9. Проводить динамическое наблюдение за детьми с хроническими заболеваниями, состоящими на диспансерном учете, лечение и оздоровление.
10. Проводить мероприятия по предупреждению и снижению заболеваемости, выявлению ранних форм социально значимых заболеваний, в том числе онкологических, гематологических, гепатитов B и C, ВИЧ-инфекции и туберкулеза.
11. Участвовать в организации и проведении мероприятий, направленных на профилактику
инфекций, связанных с медицинской помощью (инфекции области хирургического вмешательства, катетер ассоциированные инфекции кровотока, катетер ассоциированные инфекции мочевыделительной системы, инфекции нижных дыхательных путей, гемоконтактные инфекции (гепатиты В и С, ВИЧ)".
12. Участвовать в мероприятиях по предупреждению инфекций и инфекционного контроля, предупреждению формирования противомикробной устойчивости.
13. Информировать родителей о недопустимости гендерного насилия, а также о существующих механизмах и мерах правовой защиты, социальной и психологической поддержки лиц, переживших насилие
Знания
1. Стандарт организации оказания педиатрической помощи в Республике Казахстан.
2. Стандарт организации оказания неонатальной помощи в Республике Казахстан.
3. Клинические протоколы диагностики и лечения Республики Казахстан по профилю деятельности.
4. Международные клинические рекомендации по профилю деятельности.
5. Правила проведения регламентированных профилактических и скрининговых осмотров детей.
6. Принципы раннего выявления нарушений в развитии детей раннего возраста.
7. Критерии комплексной оценки состояния здоровья детей, группы здоровья.
8. Национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям.
9. Принципы и правила грудного вскармливания, состав грудного молока.
10. Виды и состав смесей – заменителей грудного молока, показания и правила применения в зависимости от возраста и состояния ребенка.
11. Правила, сроки и порядок введения прикорма в зависимости от возраста и состояния ребенка.
12. Основы универсально-прогрессивной модели патронажа.
13. Санитарно-эпидемиологические требования к объектам здравоохранения
14. Санитарно-эпидемиологические требования к организации и проведению санитарно-противоэпидемических, санитарно-профилактических мероприятий по предупреждению инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи..
15. Санитарно-эпидемиологические требования к организации и проведению санитарно-противоэпидемических, санитарно-профилактических мероприятий по предупреждению особо опасных инфекционных заболеваний.
16. Методы профилактики инфекций и распространения инфекционных заболеваний.
17. Механизмы и меры правовой защиты, социальной и психологической поддержки лиц, переживших насилие.
Умения
1. Проводить информационную работу с родителями и членами семей или с законными представителями по вопросам рационального питания, профилактики детских болезней и формирования здорового образа жизни.
2. Консультировать по вопросам поддержки грудного вскармливания.
3. Информировать о санитарных требованиях, правилах и рекомендациях для обеспечения безопасности и гигиены в различных сферах жизни: питание, вода, санитарные условия, жилищные условия, личная гигиена, а также о рисках, связанных с применением антибиотоков без должных показаний.
4. Обеспечивать пациентов и их законных представителей информацией о вакцинах, их значимости, преимуществах и возможных рисках в соответствии с национальными, международными протоколами и рекомендациями.
5. Информировать о регулярных медицинских обследованиях и скрининговых программах.
6. Обучать санитарно-гигиеническим навыкам с целью сохранения, укрепления здоровья, повышения санитарно-гигиенической культуры: поддержание гигиены и безопасности, включающее стандартные меры предосторожности (гигиена рук, этикет кашля, средства индивидуальной защиты, практика безопасных инъекций управление отходами, дезинфекция и стерилизация) безопасности пищи, профилактике инфекций.
7. Организовывать и проводить мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, рационального и здорового питания, важности физической активности, отказа от вредных привычек, поддержания психологического благополучия.
Знания
1. Санитарные стандарты и стандартные меры предосторожности, безопасности в быту и рабочей среде.
2. Методы профилактики инфекций и распространения инфекционных заболеваний.
3. Принципы личной гигиены, здорового образа жизни.

Умения
1. Консультировать пациента или его законного представителя о течении, лечении и прогнозе заболевания, включая сообщение неприятных новостей.
2. Информировать пациента и (или) его законных представителей о рекомендуемом виде методе диагностики, лечения, возможных осложнениях с получением информированного согласия.
3. Вовлекать пациента или его законного представителя в процесс принятия решений, учитывая их предпочтения, ценности и уровень информированности.
4. Объяснять процедуры и технологии, обеспечивая понятность и доступность информации, чтобы пациент или его законный представитель мог принять осознанное решение.
5. Проявлять эмпатию и поддержку пациентам для повышения эффективности лечения и сотрудничества пациента с врачом.
Знания
1. Принципы коммуникации с пациентом, его родственниками или законными представителями.
2. Этические, культурные, религиозные, правовые аспекты, связанные с информированием пациента о выборе методов лечения и средствах медицинского назначения.
3. Психосоциальные аспекты здоровья пациента.
4. Процесс оформления информированного согласия с соблюдением требований законодательства.
5. Принципы взаимодействия в конфликтных ситуациях.
Умения
1. Консультирование и участие в повышении квалификации врачей ПМСП и смежных специальностей по вопросам педиатрии.
2. Работать в командах с другими специалистами и службами здравоохранения для обеспечения полного спектра медицинской помощи пациентам.
3. Обмениваться информацией с другими специалистами и службами здравоохранения для обеспечения непрерывности медицинской помощи и своевременного вмешательства при необходимости.
4. Участвовать в работе мультидисциплинарных группах, консилиумах, клинических обходах.
5. Сотрудничать с общественными организациями и службами здравоохранения для предотвращения распространения инфекций, проведения вакцинации и реагирования на чрезвычайные ситуации.
6. Направлять пациентов к специалистам или в специализированные службы здравоохранения для дальнейшей диагностики и лечения.
Знания
1. Роль и функции других специалистов и служб по вопросам диагностики, лечения, реабилитации.
2. Технологии и стандарты медицинской практики.
3. Принципы эффективной коммуникации со специалистами и службами здравоохранения.

Умения
1. Оформлять медицинскую документацию по формам, видам, в объеме, порядке и сроки, установленные уполномоченным органом.
2. Организовать и хранить медицинскую документацию в соответствии с требованиями.
3. Обрабатывать медицинскую информацию конфиденциально, соблюдая нормы и правила, связанные с защитой персональных данных и обеспечения безопасности медицинской информации.
4. Использовать в профессиональной деятельности информационные системы в сфере здравоохранения.
Знания
1. Приказ и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 4 ноября 2020 года № 21579).
2. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 22 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-313/2020 "Об утверждении форм отчетной документации в области здравоохранения" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 23 декабря 2020 года № 21879).
3. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 10 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-244/2020 "Об утверждении правил ведения первичной медицинской документации и представление отчетов" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 11 декабря 2020 года № 21761).
4. Электронные системы учета и документирования.
5. Конфиденциальность медицинской информации пациентов.

Умения
1. Формулировать исследовательские вопросы, разрабатывать гипотезы, собирать и анализировать данные, проводить статистический анализ и извлекать выводы из результатов исследования.
2. Соблюдать принципы справедливости, информированного согласия, конфиденциальности и защиты прав и благополучия пациентов, участвующих в исследованиях.
3. Проводить поиск и анализ литературы, критическую оценку исследовательских данных.
4. Владеть навыками проектирования исследований, включая план и дизайн исследования, выбор методологии, определение критериев включения и исключения, разработку протокола и схемы сбора данных.
5. Представлять результаты исследований в письменной форме и публиковать статьи в научных журналах.
Знания
1. Основы научного метода и научного исследования.
2. Этические принципы, регуляторные нормы и процедуры, связанных с исследованиями на людях.
3. Статистические методы, способы обработки данных и оценки статистической значимости результатов.
Умения
1. Участвовать в профессиональных обучающих мероприятиях: конференциях, семинарах, вебинарах.
2. Тренировать личностные навыки: лидерство, командная работа, эмпатия и адаптивность, инициативность и ответственность за достижение поставленных целей.
3. Развивать навыки управления временем и стрессом.
Знания
1. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 21 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-303/2020 "Об утверждении правил дополнительного и неформального образования специалистов в области здравоохранения, квалификационных требований к организациям, реализующим образовательные программы дополнительного и неформального образования в области здравоохранения, а также правил признания результатов обучения, полученных специалистами в области здравоохранения через дополнительное и неформальное образование (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 декабря 2020 года № 21847).
2. Возможности сетевого взаимодействия и общения с коллегами из своей профессиональной области.
3. Текущие тенденции, исследования и разработки в специализируемой области.