Войти

Врач функциональной диагностики

Описание профессии
2216-1-001
Врач функциональной диагностики
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Оказание квалифицированных диагностических мероприятий с оценкой функционального состояния органов и систем с использованием современных высокотехнологичных методов диагностики, методическое обеспечение решения проблем эффективности и качества специализированной медицинской помощи в рамках специальности «Функциональная диагностика».
Требования к личностным компетенциям
  • Эмпатия
  • Коммуникабельность
  • Толерантность и уважение
  • Сотрудничество и работа в команде
  • Стрессоустойчивость
  • Рефлексия и самоанализ
  • Соблюдение профессиональной этики
  • Открытость и готовность к обучению
  • Активность и инициативность
  • Стремление к профессиональному развитию
Требования к опыту работы
  • Квалификация "Врач функциональной диагностики". Предшествующий опыт работы для данной квалификации на подуровне 7.3 по ОРК не менее 5 лет. Сертификат специалиста в области здравоохранения по заявляемой специализации.
Связь с другими профессиями
7 уровень ОРК (7.1 подуровень)
Врач функциональной диагностики
Подробнее
7 уровень ОРК (7.2 подуровень)
Врач функциональной диагностики
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
Врач функциональной диагностики
Подробнее
Уровень 7
послевузовское образование (магистратура, резидентура) , 7R011 Здравоохранение

Умения
1. Навыки изучения мнения сотрудников и информирование персонала о мерах по улучшению качества и обеспечению безопасности пациентов при осуществлении специализированной медицинской помощи в рамках специальности «Функциональная диагностика».
2. Навыки повышения потенциала организации, осуществляющей специализированную медицинскую помощь в рамках специальности «Функциональная диагностика» по вопросам обеспечения качества медицинской помощи.
3. Навыки обучения медицинского персонала организации здравоохранения по вопросам качества услуг специализированной медицинской помощи в рамках специальности «Функциональная диагностика».
4. Навыки разработки стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций по специализированной медицинской помощи в рамках специальности «Функциональная диагностика».
Знания
1. Знание основ исследовательской деятельности.
2. Знание методологии прикладных исследований.
3. Знание количественных методов статистического анализа и прогнозирования.
4. Знание актуальных вопросов развития функциональной диагностики.
5. Знание методологии осуществления наставничества и инструктажа.
6. Знание методологии проведения мастер-классов.
7. Знание методологии проведения тренингов.
8. Знание НПА по вопросам внедрения новых технологий.
9. Знание инструкций и методических рекомендаций по разработке стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций по специальности «Функциональная диагностика».
10. Концептуальные профессиональные и/или научные знания (в том числе и инновационных) и опыта в определенной области и/или на стыке областей.
11. Знание оценки и отбора профессиональной информации.
Создание новых знаний прикладного характера в определенной области.
12. Знание определения источников и поиска информации, необходимой для развития деятельности.

Умения
1. Навыки изучения мнения сотрудников и информирование персонала о мерах по улучшению качества и обеспечению безопасности пациентов при осуществлении специализированной медицинской помощи в рамках специальности «Функциональная диагностика».
2. Навыки повышения потенциала организации, осуществляющей специализированную медицинскую помощь в рамках специальности «Функциональная диагностика» по вопросам обеспечения качества медицинской помощи.
3. Навыки обучения медицинского персонала организации здравоохранения по вопросам качества услуг специализированной медицинской помощи в рамках специальности «Функциональная диагностика».
4. Навыки участия в разработках стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций по специализированной медицинской помощи в рамках специальности «Функциональная диагностика»
Знания
1. Знание основ исследовательской деятельности.
2. Знание методологии прикладных исследований.
3. Знание количественных методов статистического анализа и прогнозирования.
4. Знание актуальных вопросов развития функциональной диагностики.
5. Знание методологии осуществления наставничества и инструктажа.
6. Знание методологии проведения мастер-классов.
7. Знание методологии проведения тренингов.
8. Знание НПА по вопросам внедрения новых технологий.
9. Знание инструкций и методических рекомендаций по разработке стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций по специальности «Функциональная диагностика».

Умения
1. Навыки проведения экспертизы стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций по специальности «Функциональная диагностика».
2. Навыки рецензирования стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций по специальности «Функциональная диагностика».
3. Навыки формирования экспертного заключения по качеству разработки стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций по специальности «Функциональная диагностика».
4. Навыки исследовать, разрабатывать, реализовывать и адаптировать проекты, ведущие к получению новых знаний и новых решений.
5. Специализированные навыки и умения, включая синтез и оценку, требуемые для решения критических проблем в исследовании и/или новшестве и позволяющие пересматривать и обновлять существующее знание или профессиональную практику.
6. Навыки участия (корректность формулировки) в устной или письменной форме в профессиональных дискуссиях, а также публикации исходных результатов исследований в международных академических изданиях, способствующих на научном и профессиональном уровне техническому, общественному и культурному прогрессу общества.
7. Навыки генерировать идеи (корректность формулировки), прогнозировать результаты инновационной деятельности осуществлять широкомасштабные изменения в профессиональной и социальной сфере, руководить сложными производственными и научными процессами.
8. Навыки расширять или переосмысливать существующие знания и/ или профессиональную практику в рамках конкретной области или на стыке областей.
10. Навыки демонстрировать способность устойчивого интереса к разработке новых идей или процессов и высокий уровень понимания процессов обучения.
Знания
1. Методов проведения экспертизы стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций.
2. Правил рецензирования стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций.
3. Правил формирования экспертного заключения по качеству разработки стандартов, протоколов диагностики, алгоритмов и инструкций
4. Знание использования передовых достижений науки и профессиональной деятельности для критического анализа, оценки и синтеза новых сложных идей, которые находятся на самом передовом рубеже данной области.
5. Знание оценки и отбора информации, необходимой для развития деятельности.
6. Методологические знания в области инновационно-профессиональной деятельности.

Умения
Проводить экспертизу учебно-методической литературы и исследований по специальности «Функциональная диагностика»
Знания
1. Знание методов проведения экспертизы учебно-методической литературы.
2. Знание правил рецензирования учебно-методической литературы и исследований.
3. Знание правил формирования экспертного заключения по качеству разработки учебно-методической литературы и исследований.

Умения
1. Повышать квалификацию медицинских работников.
2. Проводить мероприятия неформального медицинского образования (мастер-классы, семинары).
3. Участвовать в обучении студентов и резидентов.
4. Участвовать в разработке образовательных программ, материалов и стандартов медицинского образования.
Знания
1. Принципы разработки и оценки образовательных программ.
2. Принципы формулирования результатов обучения и их оценки.
3. Потребности и уровень подготовки целевой аудитории.
Умения
1. Поддержка и проведение исследований в области клинической токсикологии с целью разработки новых методов профилактики и лечения.
2. Руководить исследовательскими проектами в области клинической токсикологии.
3. Участвовать в работе научных комитетов.
4. Проведение экспертных оценок и обзоров медицинской литературы, исследований и программ.
5. Публиковать научные статьи и доклады.
Знания
1. Этический и научный стандарт планирования и проведения исследований с участием человека в качестве субъекта исследований, а также документального оформления и представления результатов исследований.
2. Финансирование и управление бюджетами исследовательских проектов.
3. Экспертное знание методов статистического анализа и интерпретации сложных данных.