Войти

Библиотекарь-тифлопедагог

Описание профессии
-
Библиотекарь-тифлопедагог
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Помочь людям с нарушениями зрения успешно включиться в образовательную и социальную среду, реализовать свой потенциал и достичь личностного развития. Подготовить людей с инвалидностью по зрению к сознательной жизни.
Требования к личностным компетенциям
  • Адаптивность
  • Стрессоустойчивость
  • Терпеливость
  • Умение работать в команде
  • Эмоциональный интеллект
  • Вежливость
  • Доброжелательность
  • Выносливость и усердие
  • Способность к обучению и самообучению
Связь с другими профессиями
Уровень 6
высшее образование (бакалавриат, специалитет, ординатура) , 6B032 Журналистика и информация

Умения
1. Умение работать с адаптивными технологиями, такими как чтение аудиокниг, программа чтения с экрана и другие технологии, облегчающие доступ к информации.
2. Умение находить необходимые информационные ресурсы в библиотеке, сортировать материалы и тщательно организовывать доступ к ним.
3. Понимание основных аспектов этики и законодательства, связанных с работой с информацией.
Знания
-
Умения
1. Умение пользоваться дисплеем Брайля и использование других инструментов для работы с информацией.
2. Умение преподавания и консультирования, объяснять людям, как использовать различные технологии и программы доступа к информации.
3. Умение работать с программами чтения экрана, такими как JAWS, NVDA, TalkBack и другими.
4 Умение работать с читающими машинами.
Знания
1. Знание адаптированных форматов книг, как работают аудио- и электронные версии книг, как обращаться с ними и какими инструментами и программами можно их просматривать или прослушивать.
2. Знание техники чтения и письма по системе Брайля.
3. Знание стандартов обеспечения доступности информации, включая схематичное изображение, описание изображений, озвучивание и описание содержания аудиовизуальной продукции.

Умения
1. Умение разрабатывать индивидуальные программы развития и обучения, учитывая потребности и возможности конкретного человека.
2. Умение применять различные методики и приемы в работе с тактильной чувствительностью, слуховым восприятием, речью, ориентировочно-моторной сферой, координацией движений и памятью.
3. Умение адаптировать учебные материалы и инструменты для использования людьми с ограниченными возможностями зрения.
4. Умение эффективно организовывать и проводить групповые занятия, включая управление групповым процессом и поддержание атмосферы сотрудничества и взаимодействия.
5. Умение оценить прогресс и результаты работы, вносить необходимые корректировки в индивидуальные программы развития и обучения.
Знания
1. Знание принципов развития и функционирования тактильной чувствительности, слухового восприятия, речи и других психомоторных навыков.
2. Понимание методов и приемов работы с людьми с ограниченными возможностями зрения для развития конкретных навыков и способностей.
3. Знание теории и практики организации и проведения индивидуальных и групповых занятий, включая планирование, структурирование и подбор релевантных упражнений и материалов.
4. Знание принципов работы с адаптивными учебными материалами, аудиокнигами, брайлевскими книгами и другими специальными ресурсами для людей с ограничениями зрения.
5. Знание специальных образовательных потребностей и требований людей с ограниченными возможностями зрения.
Умения
1. Владение основными принципами педагогики и способности создавать и проводить обучающие занятия для людей с ограниченными возможностями по зрению.
2. Способность работать в команде и личностные качества, такие как эмпатия, терпение, творческое мышление, ответственность.
Знания
1. Знание различных стадий развития и особенностей обучения в разных возрастных группах (дети, подростки, взрослые, пожилые)
2. Знание шрифта Брайля.
3. Знание методик проведения занятий по развитию тактильной чувствительности, слухового восприятия речи, ориентировочно-моторной сферы, координации движений и памяти.

Умения
1. Умения коммуникации, чтобы успешно взаимодействовать с другими специалистами
2. Умение представлять свою работу перед широкой аудиторией.
3. Умение выражать свои мысли ясно и убедительно, а также быть готовым слушать позицию других специалистов.
Знания
1. Знания о работе разных специалистов (социальные работники, медицинские работники, тифлопсихологи, тифлопедагоги и другие
2. Знание специфических потребностей людей с ограниченными возможностями, ресурсов и услуг, доступных им.
Умения
1. Уметь давать консультации и помогать другим специалистам.
2. Уметь разрабатывать курсы и программы, направленные на увеличение социальной активности людей с ограниченными возможностями зрения в обществе.
3. Умение работать с местными медиа для привлечения внимания к вопросам интеграции людей с ограниченными возможностями зрения и повышения их осведомленности о доступности социальных возможностей.
Знания
1. Знание социального Кодекса РК
2. Знание программ социальной защиты.