Войти

Психолог

Описание профессии
2634-1-004
Психолог
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Организация и оказание психологической помощи в рамках медико-социальной помощи в Республике Казахстан; психологическая диагностика, психологическое консультирование, психокоррекция, профилактика и реабилитация пациентов.
Требования к личностным компетенциям
  • Соблюдение правил этики, деонтологии и субординации
  • Соблюдение норм санитарно-гигиенического режима организации здравоохранения и эпидемиологической безопасности окружающей среды
  • Умение организовывать, осуществлять самоконтроль и непрерывного совершенствовать свою деятельность
  • Ответственность в выполнении задач профессиональной деятельности
  • Стрессоустойчивость
  • Эмпатия
  • Коммуникабельность
  • Оперативность (умение быстро принимать решения)
  • Умение работать в команде
Требования к опыту работы
  • Бакалавр по специальностям «Психология», «Клиническая психология», окончивших бакалавриат до 2023 г и трудоустроенные до 2023 года, и в настоящее время работающих в системе здравоохранения в должности психолога (при обязательном условии непрерывного стажа в медицинской организации не менее 10 лет) с обязательным повышением квалификации за последние 5 лет не менее 8 кредитов/240 часов и наличием соответствующих часов по повышению квалификации в течение последних 10 лет, предусмотренных для работы психологом в медицинских организациях (не менее 16 кредитов/ 480 часов) или Бакалавр по специальности «Педагогика и психология», а также педагогические специальности и специальности социального направления для лиц окончивших бакалавриат и специалитет до 2023 г и трудоустроенные до 2023 года, и в настоящее время работающих в системе здравоохранения в должности психолога (при обязательном условии непрерывного стажа в медицинской организации не менее 10 лет) и с обязательным повышением квалификации каждые 5 лет не менее 8 кредитов/240 часов и наличием соответствующих часов по повышению квалификации или переподготовке в течение последних 10 лет, предусмотренных для работы психологом в медицинских организациях (ПК не менее 16 кредитов/ 480 часов или переподготовка /первичная специализации).
Связь с другими профессиями
6 уровень ОРК (6.1 подуровень)
Психолог
Подробнее
6 уровень ОРК (6.3 подуровень)
Психолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.1 подуровень)
Психолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.2 подуровень)
Психолог
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
Психолог
Подробнее
Уровень 6
высшее образование (бакалавриат, специалитет, ординатура) , 6B011 Педагогика и психология

Умения
1. Планировать психологическое исследование с учетом нозологических, синдромальных, социально-демографических, этнокультуральных и индивидуально-психологических характеристик и других анамнестических сведений о пациенте; подбор комплекса психодиагностических методов и методик, адекватных цели исследования.
2. Проводить психологическое исследование психических функций, процессов, состояний; интеллекта; эмоционально-аффективной, ценностно-мотивационной, волевой сфер; свойств личности; психологических проблем, уровня и способов психологической адаптации, личностных ресурсов; межличностных отношений соответствии с целью психодиагностического исследования и этико-деонтологическими нормами.
3. Проводить обработку, качественный и (или) количественный анализ результатов психологического исследования; интерпретировать результаты исследования в контексте конкретной цели и задач исследования.
4. Составлять и оформлять структурированное заключение и психологические рекомендации на его основе с учетом положений, действующих порядков оказания психологической помощи, клинических рекомендаций и с учетом стандартов оказания медицинской помощи в части, касающейся осуществления психологической диагностики и психологической помощи.
5. Обеспечивать медицинский персонал, пациента (клиента) и других заказчиков услуг информацией о результатах проведенной психологической диагностики с учетом этико-деонтологических норм, потребностей и индивидуальных особенностей пользователя психологического заключения.
Знания
1. Законодательные акты и нормативные документы, регламентирующие организационно-правовые основы оказания медицинской и психологической помощи населению.
2. Теоретико-методологические основы общей психологии, клинической психологии, психологии личности, возрастной психологии, клинической психодиагностики, психологического консультирования.
3. Теоретические основы и принципы психодиагностического синдромного анализа нарушений психической деятельности и личности при различных психических заболеваниях.
4. Методы и методики клинико-психологической диагностики состояния психического здоровья и адаптационных возможностей пациента (клиента), оценки сохранных и нарушенных звеньев в структуре его психической деятельности и личности, а также методы и принципы обработки психологических данных.
5. Современные клинические классификации психических заболеваний, психопатологических состояний, нарушений поведения.

Умения
1. Получать и анализировать информацию, необходимую для определения целей психологической помощи, разработки индивидуальных и групповых программ психологической помощи и организации психологической помощи различным группам населения на местном, областном, республиканском уровнях учетом нозологических, синдромальных и индивидуально-психологических характеристик, а также социальных позиций и возраста пациента (клиента)
2. Осуществлять клинико-психологическую помощь (психологическое консультирование, психологическая коррекция) различным группам населения в индивидуальном и групповом форматах в связи с задачами лечения, реабилитации и развития, профилактики заболеваний и (или) иных связанных со здоровьем состояний в рамках местных, областных, республиканских программ в области психического здоровья
3. Анализировать и описывать процесс и результаты выполненной клинико-психологической помощи, в том числе проведенной сотрудниками подразделения (другими психологами) различным группам населения в связи с задачами лечения, реабилитации и развития, профилактики заболеваний и (или) иных связанных со здоровьем состояний в рамках местных, областных, республиканских программ в области психического здоровья
4. Осуществлять психологическую помощь в составе мультидисциплинарной бригады специалистов, консультировать специалистов мультидисциплинарной бригады по отнесенным к компетенции клинического психолога вопросам клинико-психологической диагностики и клинико-психологической помощи пациентам с учетом нозологических, синдромальных и индивидуально-психологических характеристик, а также социальных позиций и возраста
5. Психологическое консультирование и психологическая коррекция пациента и членов его семьи (законных представителей) по вопросам, связанным с психологическими аспектами заболевания / лечением / стрессовой ситуациии; комплаентного поведения, эффективной коммуникации и иных аспектов психологического информирования, разработка, оценка и мониторинг программ психологической помощи (консультирование, психологическая коррекция) на местном, областном, республиканском уровне
6. Устанавливать и поддерживать эффективный доверительный контакт и проявлять эмпатию к клиентам/пациентам и членам их семей
7. Владеть навыками эмоциональной саморегуляции, проводить рефлексию и анализ, совершенствовать свои психологические навыки и умения
8. Соблюдать этические и деонтологические принципы оказания всех видов психологической помощи
9. Разрабатывать, совершенствовать, адаптировать и осуществлять программы оказания психологической помощи (психологическое консультирование, психологическая коррекция) для разных групп населения
Знания
1. Законодательные акты и нормативные документы, регламентирующие организационно-правовые основы оказания медицинской и психологической помощи населению
2. Теоретико-методологические основы общей психологии, клинической психологии, психологии личности, возрастной психологии, клинической психодиагностики, психотерапии и психологического консультирования, психологической коррекции психических заболеваний, состояний дезадаптации, нарушений поведения
3. Особенности оказания клинико-психологической помощи в зависимости от нозологических, синдромальных и индивидуально-психологических характеристик, а также социальных позиций и возраста пациента (клиента)
4. Психологические факторы развития, лечения, реабилитации, профилактики нервно-психических и психосоматических заболеваний, химических и нехимических зависимостей, состояний дезадаптации, нарушений поведения.
5. Специфика, факторы риска и способы коррекции психологических осложнений, нежелательных реакций, отклонений, возникающих в познавательной и личностной сфере
6. Общие вопросы организации оказания психологической помощи, лечебного и реабилитационного процесса при различных заболеваниях, состояниях дезадаптации, нарушениях поведения, в том числе, в кризисных и экстремальных ситуациях
4. Психологические аспекты лечебного и реабилитационного процесса при заболеваниях и (или) состояниях, в том числе в кризисных и экстремальных ситуациях
5. Клинические классификации психических заболеваний, психопатологических состояний, нарушений поведения.
6. Принципы разработки и реализации психологической помощи при различных заболеваниях, состояниях дезадаптации, нарушениях поведения
7. Показания и противопоказания к оказанию клинико-психологической помощи при различных заболеваниях, состояниях дезадаптации, нарушениях поведения
8. Общие, а также специфические цели и методы основных направлений классических и современных теорий психологического консультирования, психотерапии и других видов клинико-психологической помощи в индивидуальной, групповой и семейной формах.
9. Основные принципы работы мультидисциплинарной реабилитационной бригады

Умения
1. Выявлять основные потребности населения для проведения психопрофилактических мероприятий
2. Разрабатывать план и программу психологического просвещения с учетом результатов мониторинга психологической безопасности и комфортности среды
3. Владеть навыками проведения и обучения метода самосовладания/ копинг-стратегии в индивидуальном и групповом формате в целях психопрофилактики (первичная, вторичная) психосоматических, психических расстройств и хронических стрессовых состояний
4. Владеть навыком проведения тренингов среди населения и медицинского персонала
Знания
1. Знание предмета, методов воздействия и задач современного психологического просвещения населения (психогигиена)
2. Знание уровней и методов психопрофилактики физических и психических расстройств и заболеваний
3. Знание особенностей психопрофилактики в различных возрастных группах

Умения
1. Применять методы и методики клинико-психологического исследования в связи с целями и задачами врачебно-трудовой, психолого-педагогической, военной, судебной психолого-психиатрической и других видов экспертиз
2. Применять различные стратегии взаимодействия и коммуникации с подэкспертными и исследуемыми лицами в зависимости от вида экспертизы, его процессуального статуса, уровня психического развития, пола, возраста, психического состояния подэкспертного лица, его установок по отношению к экспертизе
3. Проводить психологическое экспертное исследование и составлять заключение в статусе эксперта или специалиста в соответствии с требованиями законодательства РК
4. Взаимодействовать с органом или лицом, назначающим экспертно-психологическое исследование, и экспертами смежных специальностей для решения задач врачебно-трудовой, психолого-педагогической, военной, судебной психолого-психиатрической и других видов экспертиз.
5. Формулировать заключение и обосновывать выводы в статусе эксперта или специалиста
6. Принимать экспертные решения на основе нормативно-правовых актов, осознания границ ответственности и компетенций в соответствии с принципами профессиональной этики психолога
7. При необходимости принимать участие в судебном процессе и следственных мероприятиях (при допросе) в рамках своей профессиональной компетенции
8. Разрабатывать, совершенствовать, адаптировать и оптимизировать процедуры и методы проведения психологического исследования в связи с решением задач врачебно-трудовой, психолого-педагогической, военной, судебной психолого-психиатрической и других видов экспертиз
Знания
1. Знание основ юридической, возрастной, педагогической, дифференциальной психологии, теории и методологии производства судебных экспертиз с участием психолога, специфики и юридического значения предметных видов судебных экспертиз в уголовном и гражданском процесса
2. Знание правил проведения военно-врачебной, медико-социальной экспертизы в рамках задач и формирования экспертного психологического заключения
3. Основные методы и методики психологического экспертного исследования в связи с решением задач психолого-педагогической, военной, судебной психолого-психиатрической и других видов судебных экспертиз в уголовном и гражданском процессах
4. Судебно-психологические экспертные критерии определения юридически значимых способностей, психических свойств, процессов, состояний в уголовном и гражданском процессах
5. Этические принципы при производстве экспертной деятельности
6. Процессуальное законодательство в части регуляции различных видов экспертиз в различных системах РК
7. Уголовное, гражданское, семейное право, другие законы РК в части правовых последствий заключения в статусе эксперта (комиссии экспертов) и специалиста
8. Знание новых и инновационных методов и процедур проведения психологического исследования в связи с решением задач врачебно-трудовой, психолого-педагогической, военной, судебной психолого-психиатрической и других видов экспертиз

Умения
1. Планировать свою работу и анализировать показатели своей деятельности, составлять программы работ, координировать деятельность соисполнителей при совместном их выполнении с другими учреждениями (организациями), обобщать полученные результаты
2. Осуществлять сотрудничество с другими специалистами и службами по вопросам лечения, реабилитации пациентов
3. Соблюдать медицинскую этику, правила внутреннего трудового распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима
4. Рационально организовывать труд специалистов, внедряя элементы научной организации труда, используя передовой опыт лучших учреждений
5. Контролировать соблюдение всеми сотрудниками отделения правил внутреннего трудового распорядка
6. Проводить организационно-просветительскую работу в коллективе отделения, развивая в сотрудниках стремление к совершенствованию профессиональных знаний и навыков, коллегиальность, взаимопомощь, соблюдение норм этики поведения и принципов медицинской деонтологии
7. Организовывать и обеспечивать своевременное психодиагностическое обследование и социальное сопровождение пациентов на уровне своевременных достижений психологической науки и практики
8. Проводить психологических мероприятий с медицинским персоналом (диагностика и коррекция эмоционального выгорания)
9. Систематически повышать профессиональную квалификацию
Знания
1. Знание нормативных правовых актов в области здравоохранения
2. Знание общих вопросов организации психологической службы
3. Знание трудового законодательства, правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности
4. Знание теоретико-методологических основ общей психологии, клинической психологии, психологии личности, возрастной психологии, клинической психодиагностики, нейропсихологии, психотерапии и психологического консультирования, клинико-психологической реабилитологии и реабилитации, психологической коррекции и профилактики психических заболеваний, состояний дезапаптации, нарушений поведения
5. Знание общих вопросов организации оказания клинико-психологической помощи, лечебного и реабилитационного процесса при различных заболеваниях, состояниях дезадаптации, нарушениях поведения, в том числе, в кризисных и экстремальных ситуациях в которой более полно учитываются все основные проблемные ситуации/состояния, при которых оказывается клинико-психологическая помощь

Умения
1. Планировать индивидуальную работу и деятельность подразделения, анализировать показатели своей деятельности.
2. Вести учетно-отчетную документацию в соответствии с установленными требованиями.
3. Вести документацию в информационных медицинских системах.
4. Взаимодействовать с другими специалистами и службами по вопросам профессиональной деятельности.
5. Соблюдать профессиональную этику, правила внутреннего трудового распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности, санитарно-гигиенические нормы.
Знания
1. Знание законодательных актов и нормативных документов, регламентирующих организационно-правовые основы оказания психологической помощи населению.
2. Знание общих вопросов организации психологической помощи.
3. Знание трудового законодательства.
4. Знание правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности.
6. Знание основ этики и психологии делового общения, деловой переписки,
7. Знание электронного документооборота
8. Знание норм и правил государственного языка и языка межнационального общения.

Умения
1. Анализировать обращения населения, учреждений социального обслуживания населения по вопросам психологического просвещения.
2. Разрабатывать план и программы психологического просвещения с учетом результатов мониторинга психологической безопасности и комфортности среды.
3. Создавать информационные материалы в целях психологического просвещения населения.
4. Осуществлять организацию мероприятий, проектов и программ, ориентированных на повышение мотивации граждан в получении психологической помощи.
5. Проводить психологическую информационно-просветительскую деятельность среди населения.
6. Использовать разные формы и методы психологического просвещения, в том числе активные методы (игры, упражнения, тренинги).
7. Использовать методы преодоления коммуникативных, образовательных, этнических, конфессиональных и других барьеров в проведении психологического просвещения.
8. Подбирать и разрабатывать инструментарий для оценки результативности работы по психологическому просвещению и возможностям оказания психологических услуг.
9. Оценивать результативность психологического просвещения, не нарушая этических норм и прав человека.
10. Применять современные технологии работы с информацией, сетевыми ресурсами, информационными системами и программами.
Знания
1. Задачи, решаемые конкретными органами и организациями социальной сферы.
2. Порядок предоставления социальных услуг.
3. Психология личности, психодиагностика.
4. Социальная психология, психология малых групп.
5. Национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания (народные традиции, этнокультурные и конфессиональные особенности воспитания).
6. Психология семьи, консультирования семьи.
7. Современные направления молодежных движений.
8. Основы безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.

Умения
1. Владеть навыками проведения оценки суицидального риска, которые включают оценку уровня суицидальных мыслей, плана и намерения пациента, а также других факторов, которые могут способствовать суицидальному риску.
2. Разрабатывать и внедрять эффективные планы коррекции пациентов с риском суицидального поведения. Это может включать в себя различные вмешательства, такие как когнитивно-поведенческая терапия, диалектическая поведенческая терапия или другие подходы, основанные на фактических данных.
3. Сотрудничать с другими медицинскими работниками, включая психиатров, врачей первичной медико-санитарной помощи и социальных работников, для оказания комплексной помощи пациентам, подверженным риску суицидального поведения.
4. Разрабатывать план по обеспечению безопасности или организации экстренной психиатрической госпитализации, если это необходимо.
5. Обучать навыкам совладения, методами управления стрессом и другим стратегиям управления суицидальными мыслями и поведением пациентов и их семьи.
Знания
1. Знать факторы риска, а также степени суицидального риска суицидального поведения.
2. Знать планы коррекции пациентов с риском суицидального поведения.
3. Знать стандарт организации оказания медико-социальной помощи в области психического здоровья населению Республики Казахстан.
4. Знать методы кризисного вмешательства, которые могут потребоваться в случае острого суицидального кризиса.
5. Знать о методах поддержки пациентов с риском самоубийства.

Умения
1. Устанавливать и поддерживать эффективный доверительный контакт с клиентом/пациентом и членами их семей.
2. Проводить краткое интервью, необходимого для выявления причин стресса.
3. Проводить осмотр пациента и выявлять физиологические проявления острого и хронического стрессов.
4. Определять мишени воздействия на человека в стрессе.
5. Владеть навыками личной эмоциональной саморегуляции, рефлексию и анализа стрессовых ситуаций.
6. Проявлять эмпатию, сострадание и чувствительность к эмоциональным и психологическим потребностям пациентов.
Знания
1. Определение и классификация стрессов.
2. Анатомия и физиология стресса.
3. Проявления стресса на уровне тела и на психоэмоциональном уровне.
4. Этапы стресса.
5. Методы совладания с острым стрессом.
6. Методы совладания с хроническим психоэмоциональным напряжением.