Войти

Фельдшер

Описание профессии
3212-0-006
Фельдшер
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Осуществление оказания лечебно-профилактической и санитарно-профилактической, скорой медицинской помощи при острых заболеваниях и несчастных случаях согласно уровню квалификации
Требования к личностным компетенциям
  • Навыки соблюдения правил этики, деонтологии и субординации
  • Навыки соблюдения норм санитарно-гигиенического режима организации здравоохранения и эпидемиологической безопасности окружающей среды
  • Умение осуществлять документирование (в том числе электронного) процессов оказания медицинских услуг
  • Навыки организации, самоконтроля и непрерывного совершенствования своей деятельности
  • Самостоятельность и ответственность в выполнении задач профессиональной деятельности
Требования к опыту работы
  • Квалификация "Фельдшер". Предшествующий опыт работы по данной квалификации не требуется. Сертификат специалиста в области здравоохранения по заявляемой специальности.
Связь с другими профессиями
4 уровень ОРК (4.1 подуровень)
Фельдшер
Подробнее
4 уровень ОРК (4.3 подуровень)
Фельдшер
Подробнее
Уровень 4
ТиПО (специалист среднего звена) , 09120100 Лечебное дело

Умения
1. Навыки выделения ведущего синдрома.
2. Умение дать детальную характеристику выделенного синдрома, описание полной картины заболеваний, с указанием всех симптомов, выявленных при диагностике.
3. Навыки последовательного сравнения заболевания, включенного в предположительный диагноз, со всеми заболеваниями из предполагаемого перечня.
4. Навыки анализа и синтеза информации.
5. Умение исключить все наименее вероятные заболевания.
Знания
1. Знание стандартной схемы опроса, физикального осмотра и методов обследования пациентов детского и взрослого возраста для постановки диагноза.
2. Знание лабораторных данных биологических жидкостей организма в норме и при наиболее распространенных патологиях у взрослых и детей.
3. Знание возрастных особенностей организма человека и его функциональных систем.
4. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностика заболеваний согласно профилю.

Умения
1. Навыки определения сердцебиения.
2. Навыки определения пульса.
3. Навыки определения дыхания.
4. Навыки определения реакции зрачков на свет
1. Навыки детальной характеристики анамнестических данных.
2. Умение последовательного сопоставления проявлений заболевания с типичным течением развития данного заболевания.
3. Навыки анализа и синтеза информации.
4. Навыки определения стадии заболевания.
Знания
1. Знание стандартной схемы опроса, физикального осмотра и методов обследования пациентов детского и взрослого возраста для постановки диагноза.
2. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики заболеваний согласно профилю.
Умения
1. Навыки определения функциональных показателей пораженной системы или органа.
2. Навыки определения функциональной недостаточности.
3. Навыки оценки уровня функциональной недостаточности.

Знания
1. Знание анатомо - физиологических , патологических особенностей и биохимических процессов организма.
2. Знание методов функциональной диагностики.
3. Знание стандартной схемы опроса, физикального осмотра и методов обследования пациентов детского и взрослого возраста для постановки диагноза.
4. Знание лабораторных данных биологических жидкостей организма в норме и при наиболее распространенных патологиях у взрослых и детей.
5. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики заболеваний согласно профилю.
Умения
1. Навыки своевременного определения осложнений основного или сопутствующего заболевания.
2. Умение последовательного сопоставления проявлений заболевания с типичным течением развития данного заболевания.
3. Навыки анализа и синтеза информации.

Знания
1. Знание анатомо - физиологических , патологических особенностей и биохимических процессов организма.
2. Навыки методов функциональной диагностики.
3. Знание стандартной схемы опроса, физикального осмотра и методов обследования пациентов детского и взрослого возраста для постановки диагноза.
4. Знание лабораторных данных биологических жидкостей организма в норме и при наиболее распространенных патологиях у взрослых и детей.
5. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики заболеваний согласно профилю.
Умения
1. Умение своевременного определения сопутствующих патологических процессов.
2. Навыки последовательного сопоставления проявлений заболевания с типичным течением развития данного заболевания.
3. Навыки анализа и синтеза информации.
Знания
1. Знание анатомо - физиологических , патологических особенностей и биохимических процессов организма.
2. Навыки методов функциональной диагностики.
3. Знание стандартной схемы опроса, физикального осмотра и методов обследования пациентов детского и взрослого возраста для постановки диагноза.
4. Знание лабораторных данных биологических жидкостей организма в норме и при наиболее распространенных патологиях у взрослых и детей.
5. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики заболеваний согласно профилю.

Умения
1. Навыки осуществления ежедневных осмотров пациента.
2. Умение определения динамических изменений клинической картины.
3. Умение оценки динамики активности патологического процесса
Знания
1. Знание анатомо - физиологических, патологических особенностей и биохимических процессов организма.
2. Навыки методов функциональной диагностики.
3. Знание стандартной схемы опроса, физикального осмотра и методов обследования пациентов детского и взрослого возраста для постановки диагноза.
4. Знание лабораторных данных биологических жидкостей организма в норме и при наиболее распространенных патологиях у взрослых и детей.
5. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики заболеваний согласно профилю.
Умения
1. Навыки проведения ежедневных осмотров пациента.
2. Умение определить динамические изменения клинической картины.
3. Умение сопоставить динамические изменения с проводимыми лечебно-диагностическими мероприятиями.
4. Умение своевременно определить осложнения лечебно-диагностических мероприятий.
5. Умение оценить эффективность проводимых лечебно-диагностических воздействий.
Знания
1. Знание анатомо - физиологических , патологических особенностей и биохимических процессов организма.
2. Навыки методов функциональной диагностики.
3. Знание стандартной схемы опроса, физикального осмотра и методов обследования пациентов детского и взрослого возраста для постановки диагноза.
4. Знание лабораторных данных биологических жидкостей организма в норме и при наиболее распространенных патологиях у взрослых и детей.
5. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики заболеваний согласно профилю.

Умения
1. Умение определения целей деятельности.
2. Умение определения задач.
3. Умение определения мероприятий, способствующих оптимальному решению задач деятельности.
4. Умение определения сроков выполнения мероприятий.
5. Умение определения ключевых показателей эффективности, указывающих на достижение целей деятельности.
Знания
1. Знание положения о деятельности.
2. Знание должностных инструкций.
3. Знаний стандартов операционных процедур.
4. Знание нормативов.
5. Знание алгоритмов и инструкций качественного выполнения деятельности.
Умения
Навыки следования стандартам, инструкциям, алгоритмам, протоколам.
Знания
1. Знание положений о деятельности.
2. Знание должностных инструкций.
3. Знание стандартов операционных процедур.
4. Знание нормативов.
5. Знание алгоритмов и инструкций качественного выполнения деятельности.
Умения
Умение анализировать показатели результативности, качества, эффективности работ.
Знания
1. Знание результативности деятельности.
2. Знание качества работ.
3. Знание эффективности деятельности.
4. Знание медицинской статистики.
5. Знание экономической эффективности.
6. Знание медицинской эффективности.
7. Знание социальной эффективности.
Умения
1. Умение выявления проблем, ограничивающих результативность деятельности.
2. Умение планирования мероприятий, совершенствующих результаты деятельности.
3. Умение осуществления мероприятий, совершенствующих результаты деятельности.
4. Умение анализа мероприятий, совершенствующих результаты деятельности.
Знания
1. Знание показателей результативности.
2. Знание менеджмента качества.
3. Знание организации внедрения.
4. Знание современных достижений науки по профилю работы.
Умения
1. Навыки указания нижестоящему персоналу на недостатки в работе или недостаточную эффективность работы.
2. Навыки разработки совместно с нижестоящим персоналом механизмов устранения недостатков в работе и повышения эффективности алгоритмов или инструкций безупречных и высокоэффективных действий.
3. Навыки демонстрации на собственном примере безупречных и высокоэффективных действий.
4. Навыки контроля выполнения нижестоящим персоналом алгоритмов и инструкций.
Знания
1. Знание целей работ нижестоящего персонала.
2. Знание задач нижестоящего персонала.
3. Знание должностных функций нижестоящего персонала.
4. Знание стандартов и НПА, регламентирующих работу нижестоящего персонала.
5. Знание управления персоналом.
6. Знание менеджмента качества.
7. Знание операционного менеджмента.
Умения
1. Умение определения ключевых показателей эффективности своей деятельности.
2. Умение ведения ежемесячного мониторинга результатов деятельности.
3. Навыки предоставления информации в соответствующие структуры.
Знания
1. Знание показателей результативности.
2. Знание менеджмента качества.
3. Знание организации внедрения.
4. Знание современных достижений науки по профилю работы.
Умения
1. Умение изучения международного опыта по профилю деятельности.
2. Умение изучения новых научных достижений в области деятельности.
3. Умение внедрения новой методики в практику.
4. Умение анализа результатов внедрения новой методики в практику.
Знания
1. Знание современных достижений в области деятельности.
2. Знание международного опыта в области деятельности.
3. Знание НПА, регламентирующих процесс внедрения.

Навык 1 Консультация пациентов Навык 2 Информирование пациента или его законного представителя о возможности выбора методов и способов профилактики, обследования, лечения Навык 3 Констатация результатов проведенных лечебно-диагностических мероприятий Навык 4 Осуществление экстренного оповещения при выявлении особо опасного инфекционного заболевания Навык 5 Обеспечение преемственности на всех этапах медицинской помощи Навык 6 Организация консилиума с привлечением необходимых специалистов. Навык 7 Информирование руководства о рисках и возникающих проблемах. Навык 8 Предоставление статистической информации по результатам деятельности Навык 9 Повышение личного потенциала в процессе профессиональной деятельности Навык 10 Участие в повышении потенциала подразделения Навык 11 Участие в мероприятиях профессионального информационного обмена. Навык 12 Написание статьи на профессиональную тему в печатные или электронные профессиональные издания Навык 13 Проведение инструктажа пациентов или его законных представителей по режиму больного Навык 14 Проведение инструктажа пациентам или его законным представителям по диете больного Навык 15 Проведение наставничества в отношение менее опытных коллег Навык 16 Проведение наставничества в отношение среднего медицинского персонала. Навык 17 Проведение наставничества в отношение младшего медицинского персонала
Умения
1. Навыки выслушивания больного.
2. Навыки анализа полученных сведений.
3. Навыки предоставления рекомендаций.
4. Навыки предоставления ответов, на интересующие вопросы пациентов, в пределах своей компетенции.
Знания
1. Знание правил эффективного общения.
2. Знание медицинской этики и деонтологии.
3. Знание профильных специализированных рекомендаций пациентам в пределах своей компетенции.
Умения
1. Навыки информирования пациента или его законного представителя о гарантированном объеме бесплатной медицинской помощи.
2. Навыки информирования пациента или его законного представителя о возможности выбора методов и способов профилактики.
3. Навыки информирования пациента или его законного представителя о возможности выбора методов и способов обследования.
4. Навыки информирования пациента или его законного представителя о возможности выбора методов и способов лечения.
5. Навыки получения информированного согласия на выполнение определенных методов и способов профилактики, обследования и лечения.
Знания
Знание показаний, противопоказаний, возможных рисков и осложнений при выборе определенных методов и способов профилактики, обследования и лечения.
Умения
1. Умение формирования консультативно-диагностического заключения.
2. Умение формирования этапного эпикриза.
3. Умение формирования выписного эпикриза.
4. Умение формирования переводного эпикриза.
5. Умение формирования посмертного эпикриза.
6. Умение формирования справки о проведенных лечебно-диагностических мероприятиях.

Знания
1. Знание содержания консультативно-диагностического заключения.
2. Знание содержания этапного эпикриза.
3. Знание содержания выписного эпикриза.
4. Знание содержания переводного эпикриза.
5. Знание содержания посмертного эпикриза.
6. Знание содержания справки о проведенных лечебно-диагностических мероприятиях.
Умения
1. Умение осуществления мероприятий согласно типовой схеме экстренного оповещения о подозрении или заболевании особо опасной инфекцией.
2. Умение проведения мероприятий по локализации и распространению особо опасных инфекций.
Знания
1. Знание типовой схемы экстренного оповещения о подозрении или заболевании особо опасной инфекцией.
2. Знание алгоритма действий при выявлении особо опасной инфекции.
Умения
1. Навыки обмена необходимой информацией с медицинскими работниками, оказывавшим медицинскую помощь пациенту "до" обращения.
2. Навыки обмена необходимой информацией с медицинскими работниками, осуществляющими медицинскую помощь "после" обращения.
.
Знания
1. Знание правил эффективного общения.
2. Знание медицинской этики и деонтологии.
3. Знание профильных специализированных рекомендаций пациентам в пределах своей компетенции.
Умения
1. Умение определения цели консилиума и времени проведения.
2. Умение подготовки материалов к консилиуму.
3. Умение определения профильных специалистов, чье присутствие на консилиуме необходимо.
4. Умение приглашения профильных специалистов в соответствующее время.
5. Умение проведения консилиума.
6. Умение формирования заключения консилиума.

Знания
1. Знание целей проведения врачебных консилиумов.
2. Знание правил оформления заключения консилиума.
3. Знание правил эффективного общения.
4. Знание медицинской этики и деонтологии.
5. Знание профильных специализированных рекомендаций пациентам в пределах своей компетенции.
Умения
1. Умение прогнозирования рисков и проблем.
2. Умение устного информирования руководства о возникших проблемах и рисках.
3. Умение письменного информирования руководства о возникших проблемах и рисках.
Знания
1. Знание правил эффективного общения.
2. Знание медицинской этики и деонтологии.
3. Знание профильных специализированных рекомендаций пациентам в пределах своей компетенции.
Умения
1. Навыки своевременного и качественного заполнения статистических карт.
2. Навыки обеспечения сохранности носителей статистической информации.
3. Навыки предоставления достоверной статистической информации по результатам деятельности.

Знания
1. Знание НПА, стандартов, инструкций по предоставлению статистической информации.
2. Знание основ медицинской статистики.
3. Знание показателей общественного здоровья.
Умения
1. Умение самообучения и закрепления умений и навыков в процессе профессиональной деятельности.
2. Умение периодического самообучения по учебно-методической литературе.
3. Навыки регулярного участия в профессиональных обучающих мероприятиях.
4. Навыки участия в мероприятиях профессионального информационного обмена.
Знания
1. Знание технологии самообучения и повышения личного потенциала в процессе профессиональной деятельности.
2. Знание источников профессиональной учебно-методической информации.
3. Знание способов усвоения информации.
4. Знание НПА и регламентирующих документов в области повышения профессиональной квалификации.
Умения
1. Умение участия в формировании стратегии совершенствования подразделения.
2. Навыки наставничества в отношении менее опытных коллег.
3. Навыки наставничества в отношении среднего медицинского персонала подразделения.
4. Навыки наставничества в отношении младшего медицинского персонала.
Знания
1. Знание целей, задач, функций и результатов деятельности подразделения.
2. Знание целей проведения врачебных консилиумов.
3. Знание правил оформления заключения консилиума.
4. Знание правил эффективного общения.
5. Знание медицинской этики и деонтологии.
6. Знание профильных специализированных рекомендаций пациентам в пределах своей компетенции.
Умения
Умение участвовать в обсуждении на мероприятиях профессионального информационного обмена с демонстрацией снимков, видео материалов, данных о лечении и принятием решения о дальнейшей тактике ведения пациента.
Знания
1. Знание требований нормативно правовых актов, методических рекомендаций и методических указаний, стандартов клинических протоколов (клинических руководств).
2. Знание подготовки презентаций с информацией о пациентах, находящихся в отделении с вынесением вопроса о дальнейшей тактике диагностики и лечения пациента.
Умения
1. Умение подобрать материал для публикации.
2. Умение статистической и аналитической обработки материала для публикации.
3. Умение написать текст публикации.
4. Умение написать резюме к публикации.
Знания
Знание правил написания публикаций в научные и научно-практические печатные или электронные издания.
Умения
1. Навыки проведения инструктажа по строгому постельному режиму больного.
2. Навыки проведения инструктажа по постельному режиму больного.
3. Навыки проведения инструктажа по палатному режиму больного.
4. Навыки проведения инструктажа по общему режиму больного.
Знания
1. Знание предназначения и особенностей строгого постельного режима больного.
2. Знание предназначения и особенностей постельного режима больного.
3. Знание предназначения и особенностей общего режима больного.
Умения
1. Умение проведения инструктажа больному по диете №1.
2. Умение проведения инструктажа больному по диете №2.
3. Умение проведения инструктажа больному по диете №3.
4. Умение проведения инструктажа больному по диете №4.
5. Умение проведения инструктажа больному по диете №5.
6. Умение проведения инструктажа больному по диете №6.
7. Умение проведения инструктажа больному по диете №7.
8. Умение проведения инструктажа больному по диете №8.
9. Умение проведения инструктажа больному по диете №9.
10. Умение проведения инструктажа больному по диете №10.
11. Умение проведения инструктажа больному по диете №11.
12. Умение проведения инструктажа больному по диете №12.
13. Умение проведения инструктажа больному по диете №13.
14. Умение проведения инструктажа больному по диете №14.
15. Умение проведения инструктажа больному по диете №15.
Знания
1. Знание предназначения и особенностей диеты № 1.
2. Знание предназначения и особенностей диеты № 2.
3. Знание предназначения и особенностей диеты № 3.
4. Знание предназначения и особенностей диеты № 4.
5. Знание предназначения и особенностей диеты № 5.
6. Знание предназначения и особенностей диеты № 6.
7. Знание предназначения и особенностей диеты № 7.
8. Знание предназначения и особенностей диеты № 8.
9. Знание предназначения и особенностей диеты № 9.
10. Знание предназначения и особенностей диеты № 10.
11. Знание предназначения и особенностей диеты № 11.
12. Знание предназначения и особенностей диеты № 12.
13. Знание предназначения и особенностей диеты № 13.
14. Знание предназначения и особенностей диеты № 14.
15. Знание предназначения и особенностей диеты № 15.
Умения
1. Умение поддержки социально психологической адаптации новых сотрудников отделения.
2. Умение поддержки профессиональной адаптации новых сотрудников организации здравоохранения и менее опытных коллег.
3. Коммуникативные навыки проведения индивидуальных бесед и консультаций по профессиональным навыкам.
4. Умение соблюдения принципов профессиональной адаптации при проведении экзамена по знаниям и навыкам новых сотрудников и менее опытных коллег и досрочном завершении испытательного срока.
Знания
1. Знание требований нормативно правовых актов, методических рекомендаций, методических указаний, стандартов клинических протоколов диагностики и лечения (клинических руководств) и должностных инструкций.
2. Знание медицинской этики и деонтологии.
3. Знание педагогических и психологических элементов общения с коллегами и пациентами.
4. Специализированные знания, сопряженные с профессиональной деятельностью.
Умения
1. Умение ознакомления среднего медицинского персонала с должностной инструкцией, стандартами деятельности, инструктивно методическими материалами и нормативными документами, необходимыми для работы.
2. Навыки проведения индивидуальных бесед и консультаций по профессиональным навыкам.
3. Навыки обучения основам этики и деонтологии при работе.
Знания
1. Знание требований нормативно-правовых актов, методических рекомендаций, методических указаний, стандартов клинических протоколов диагностики и лечения (клинических руководств) и должностных инструкций.
2. Знание медицинской этики и деонтологии.
3. Знание педагогических и психологических элементов общения с коллегами и пациентами.
4. Специализированные знания, сопряженные с профессиональной деятельностью.
Умения
1. Умение оказания социально психологической поддержки в отношении младшего персонала.
2. Умение оказания профессиональной поддержки в отношении младшего персонала.
Знания
1. Знание требований нормативно - правовых актов, методических рекомендаций и методических указаний, стандартов клинических протоколов диагностики и лечения (клинических руководств).
2. Знание принципов социально - психологической поддержки в отношении младшего персонала.
3. Знание принципов профессиональной поддержки в отношении младшего персонала.
4. Знание медицинской этики и деонтологии.
5. Знание педагогических и психологических элементов общения с коллегами и пациентами.
6. Специализированные знания, сопряженные с профессиональной деятельностью.

Умения
1. Умение планирования работы школ для пациентов.
2. Умение разработки методических материалов для школ для пациентов.
3. Умение проведения занятий с пациентами.
4. Умение анализа результатов и совершенствования работы школ для пациентов.
Знания
1. Знание целей, задач, функций школ для пациентов.
2. Знание основ учебно-методической деятельности.
3. Знание правил эффективного общения.
4. Знание медицинской этики и деонтологии.
5. Знание профильных специализированных рекомендаций пациентам в пределах своей компетенции.
Умения
1. Умение планирования проведения профессионального тренинга, мастер-класса.
2. Умение разработки методических материалов для профессионального тренинга, мастер-класса.
3. Умение проведения теоретических занятий.
4. Умение подготовки прикладного материала.
5. Умение демонстрации практической составляющей тренинга или мастер-класса.
6. Умение контроля выполнения практической составляющей тренинга или мастер-класса слушателем.
7. Умение подведения итогов обучения с определением степени усвоения теоретического и практического материала слушателем.
Знания
1. Знание целей, задач, функций профессиональных тренингов и мастер-классов.
2. Знание основ учебно-методической деятельности.
3. Знание правил эффективного общения.
4. Знание техники эффективной передачи практических навыков.
5. Знание медицинской этики и деонтологии.
6. Знание профильных специализированных рекомендаций пациентам в пределах своей компетенции.

Умения
1. Умение оценки состояния пациента относительно его трудоспособности.
2. Умение определения сроков нетрудоспособности.
3. Умение выдачи экспертного заключения о временной нетрудоспособности.
Знания
1. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики, течения, лечения заболеваний согласно профилю.
2. Знание НПА в сфере здравоохранения и трудовых отношений.
3. Знание правил выдачи листка о временной нетрудоспособности.
Умения
1. Умение оценки состояния пациента относительно его ограничения деятельности.
2. Умение определения группы инвалидности.
3. Умение участия в формировании экспертного заключения о присвоении группы инвалидности или отказе в ней.
Знания
1. Знание этиологии, патогенеза, клинической картины, диагностики, течения, лечения заболеваний согласно профилю.
2. Знание НПА в сфере здравоохранения и трудовых отношений.
3. Знание групп инвалидности.
4. Знание порядка выдачи группы инвалидности и ее снятия.